Intelligent tutor – GROWS e-learning

Projekt programu nauczania

Jak często aktualizujesz swój program nauczania, aby uwzględniał nowe tematy lub praktyki związane ze zrównoważonym rozwojem? *

15

Jaki procent treści programu nauczania jest poświęcony nauczaniu zrównoważonych praktyk? *

15

W jakim stopniu zrównoważony rozwój jest zintegrowany z podstawowymi przedmiotami poza przedmiotami związanymi z przyrodą? *

15

W jakim stopniu wykorzystywane są krajowe lub międzynarodowe programy lub standardy dotyczące ekologii? *

15

Metody nauczania

Jak często wykorzystujesz metodę uczenia się opartą na projektach do nauczania tematów związanych ze zrównoważonym rozwojem? *

15

Jak często Twoje metody nauczania obejmują naukę na świeżym powietrzu? *

15

Jak często wykorzystujesz narzędzia cyfrowe do nauczania zrównoważonego rozwoju (np. symulacje, zasoby online)? *

15

Jak skutecznie, Twoim zdaniem, Twoje metody nauczania pomagają uczniom zrozumieć zasady zrównoważonego rozwoju? *

15

Zarządzanie zasobami

Czy często udaje ci się korzystać z materiałów i zasobów zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju podczas prowadzonych zajęć? *

15

Jak często angażujesz się w działania mające na celu zminimalizowanie ilości odpadów podczas zajęć edukacyjnych? *

15

W jakim stopniu jesteś w stanie pozyskiwać materiały, które są przyjazne dla środowiska? *

15

Zaangażowanie uczniów

Jak oceniasz poziom zaangażowania uczniów w tematy związane ze zrównoważonym rozwojem na swoich zajęciach? *

15

Jak często uczniowie inicjują projekty związane ze zrównoważonym rozwojem na twoich zajęciach? *

15

W jakim stopniu uczniowie uczestniczą w podejmowaniu decyzji dotyczących zarządzania zasobami podczas zajęć? *

15

Rozwój zawodowy

Jak często uczestniczysz w działaniach związanych z rozwojem zawodowym w zakresie zielonej edukacji? *

15

Jak oceniasz wpływ szkoleń zawodowych na swoją praktykę nauczania? *

15

Wdrożenie i weryfikacja

Jak często oceniasz skuteczność działań edukacyjnych w zakresie zrównoważonego rozwoju w ramach swojego programu nauczania? *

15

Jak często zbierasz informacje zwrotne od uczniów i nauczycieli na temat treści związanych ze zrównoważonym rozwojem? *

15

Jak często zmieniasz praktyki lub tematy związane ze zrównoważonym rozwojem w oparciu o wyniki ewaluacji? *

15

Jak szczegółowo efekty uczenia się związane ze zrównoważonym rozwojem są mierzone w ocenach uczniów? *

15

Jak dokładnie śledzisz długoterminowy wpływ edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju na zachowanie uczniów lub zaangażowanie społeczności? *

15

Dokumentacja i udostępnianie

Jak konsekwentnie dokumentowane i udostępniane są inicjatywy na rzecz zrównoważonego rozwoju w Twojej instytucji? *

15

Jak często postępy i osiągnięcia w zakresie zrównoważonego rozwoju są uwzględniane w raportach udostępnianych interesariuszom? *

15

W jakim stopniu wskaźniki zrównoważonego rozwoju są mierzone, porządkowane i udostępniane innym? *

15

Jak aktywnie Twoja instytucja dzieli się praktykami i wynikami w zakresie zrównoważonego rozwoju z zewnętrznymi organizacjami lub sieciami? *

15

Jak szeroko osiągnięcia w zakresie zrównoważonego rozwoju są komunikowane na platformach publicznych lub cyfrowych? *

15

Inteligentny Tutor

Projekt programu nauczania