Intelligent tutor – GROWS e-learning

Σχεδιασμός προγράμματος σπουδών

Πόσο συχνά επικαιροποιείτε το πρόγραμμα σπουδών σας ώστε να περιλαμβάνει νέα θέματα ή πρακτικές βιωσιμότητας; *

15

Τι ποσοστό του προγράμματος σπουδών σας είναι αφιερωμένο στη διδασκαλία βιώσιμων πρακτικών; *

15

Σε τι βαθμό ενσωματώνεται η βιωσιμότητα στα βασικά μαθήματα εκτός από τα ειδικά μαθήματα που αφορούν το περιβάλλον (εφόσον υπάρχουν); *

15

Πόσο εκτεταμένα χρησιμοποιείτε εθνικές ή διεθνώς αναγνωρισμένες προδιαγραφές ή "πράσινα" προγράμματα σπουδών; *

15

Μέθοδοι Διδασκαλίας

Πόσο συχνά χρησιµοποιείτε εκπαιδευτικό υλικό που βασίζεται σε (εκπαιδευτικά) έργα για τη διδασκαλία θεµάτων που αφορούν τη βιωσιµότητα; *

15

Σε τι βαθμό οι μέθοδοι διδασκαλίας σας περιλαμβάνουν εμπειρίες μάθησης σε εξωτερικούς χώρους; *

15

Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε ψηφιακά εργαλεία για τη διδασκαλία της βιωσιμότητας (π.χ. προσομοιώσεις, διαδικτυακές πηγές); *

15

Πόσο αποτελεσματικά πιστεύετε ότι οι μέθοδοι διδασκαλίας σας βοηθούν τους μαθητές και τις μαθήτριες να κατανοήσουν τις αρχές της βιωσιμότητας; *

15

Διαχείριση πόρων

Πόσο αποτελεσματικά καταφέρνετε να χρησιμοποιείτε βιώσιμα υλικά και πόρους στα μαθήματά σας; *

15

Πόσο συχνά συμμετέχετε σε δραστηριότητες για την ελαχιστοποίηση των αποβλήτων κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών σας δραστηριοτήτων; *

15

Σε τι βαθμό είστε σε θέση να προμηθεύεστε υλικά που είναι φιλικά προς το περιβάλλον; *

15

Συμμετοχή των σπουδαστών

Πώς θα αξιολογούσατε το επίπεδο συμμετοχής των σπουδαστών σε θέματα βιωσιμότητας στα μαθήματά σας; *

15

Πόσο συχνά οι φοιτητές διοργανώνουν δράσεις σχετικές με τη βιωσιμότητα στα μαθήματά σας; *

15

Σε τι βαθμό οι σπουδαστές συμμετέχουν στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τη διαχείριση των πόρων που χρησιμοποιούνται κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους; *

15

Επαγγελματική Εξέλιξη

Πόσο συχνά συμμετέχετε σε επιμορφωτικές δράσεις που σχετίζονται με την πράσινη εκπαίδευση; *

15

Πώς θα αξιολογούσατε τον αντίκτυπο αυτών των δραστηριοτήτων κατάρτισης στις διδακτικές σας πρακτικές; *

15

Εφαρμογή και ανασκόπηση

Πόσο συχνά αξιολογείτε την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας για την αειφορία στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών σας; *

15

Σε ποιο βαθμό συλλέγετε ανατροφοδότηση από τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους/τις εκπαιδευτικούς σας, σχετικά με το περιεχόμενο που παρέχεται για τη βιωσιμότητα; *

15

Πόσο συχνά αναθεωρείτε τις πρακτικές ή τη θεματολογία που αφορούν τη βιωσιμότητα βάσει αποτελεσμάτων σχετικής αξιολόγησης; *

15

Πόσο σφαιρικά μετρώνται τα μαθησιακά αποτελέσματα που σχετίζονται με τη βιωσιμότητα στις αξιολογήσεις των σπουδαστών; *

15

Πόσο διεξοδικά παρακολουθείτε τον μακροπρόθεσμο αντίκτυπο της εκπαίδευσης για την βιωσιμότητα στη συμπεριφορά των σπουδαστών ή στη συμμετοχή τους στην κοινότητα; *

15

Τεκμηρίωση και Κοινοποίηση

Με πόση συνέπεια τεκμηριώνονται και κοινοποιούνται οι πρωτοβουλίες βιωσιμότητας στο ίδρυμά σας; *

15

Πόσο συχνά η πρόοδος και τα αποτελέσματα της βιωσιμότητας περιλαμβάνονται στις εκθέσεις που κοινοποιούνται στα ενδιαφερόμενα μέρη; *

15

Σε ποιο βαθμό παρακολουθούνται, οργανώνονται και καθίστανται προσβάσιμες σε άλλους οι μετρήσεις περί βιωσιμότητας; *

15

Πόσο ενεργά το ίδρυμά σας μοιράζεται πρακτικές και αποτελέσματα βιωσιμότητας με εξωτερικούς οργανισμούς ή δίκτυα; *

15

Πόσο ολοκληρωμένα κοινοποιούνται τα επιτεύγματα της βιωσιμότητας σε δημόσιες ή ψηφιακές πλατφόρμες; *

15

Βοηθητικός καθοδηγητής

Σχεδιασμός προγράμματος σπουδών